多元智能皮纹天赋检测的原理和发展

读好书，做好人

“皮纹检测作为一个新兴的天赋测评工具，很多小伙伴还不了解其中的奥秘。本篇文章就帮大家揭开皮纹天赋测评的神秘面纱。 ”

基因多元智能天赋检测的原理

皮纹是指生成于人体手指、手掌、脚趾、脚掌上的凸起的纹路。生于手指的皮纹，叫做“ 指纹”，生于手掌上的皮纹叫做“掌纹”。皮纹形成以后终生不变，皮纹具有唯一性和稳定性，这个跟人的基因具有唯一性和稳定性是相对应的。所以早在几千年前，人类已应用指纹来做印记和身份辨别，现在更是发展成了破案的依据。

从生物进化论来看——

蹄类动物的四肢是僵硬简单的，它们的智力也是僵化简单的。猫科犬科动物的四肢已经进化成梅花点了，变软变灵活复杂了，相应的它的脑子也变得复杂了；因此在自然界里，它们就能把蹄类动物吃掉，靠的就是灵活的四肢和相应的智力。到了灵长类动物，它们的四肢进化得更复杂灵活，出现了关节和骨支，狒狒和猴子甚至已经有一些简单的指纹了。猩猩的指纹就更复杂，跟人类比较接近，它们的智力当然也比狒狒猴子高了很多。

到了人类，手脚非常灵活，纹路也非常复杂，密密麻麻的纹路正是代表了大脑发育的复杂性。从进化论这个角度说明了皮纹发育和大脑发育是密切相关的。

从科学家研究皮纹历史来看——

自1685 年起，人们便研究皮纹。1892年美国普林斯顿大学Sir Francis Galton教授发表其研究指出：指纹与兄弟姐妹还有双胞胎以及世代之间有遗传关系，并归纳出皮纹与亲属间的部分一致性。

1936年，卡明斯教授在“美国形态学协会”上提出Dermatoglyphics这项专有名词。至此，Dermatoglyphics（皮纹学）正式成为专业研究领域的学问，期刊上开始报导有关先天愚型（唐氏症Down）病人特异的皮纹特征。1938年，美国Dr.Walken 教授找到了皮纹和大脑的基本规律。1950年加拿大的脑外科教授Penfield指出手指皮纹与大脑间密切之关联。1963年索尔顿Solton明确指出染色体畸变时，皮纹异常发生率增加。

1967年在英国伦敦举行“国际皮纹研究会议”确定了分类的方法，包含脊纹三角点及纹线量化之规则。苏联学者20 世纪70年代末开始将皮纹的研究应用于运动员的科学选材；他们研究发现，指纹与运动员的柔韧性密切相关，并证实人的手部皮肤组织和他们的运动技能之间具有相互关联性，为专项选材提供依据；比如一些天才少年和优秀的体育运动员的ATD角都比较小，ATD角越大的人反应就越慢，超过52度就不适合从事要求反应比较快的运动或是相关工作了；像大脑发育不完全、弱智患者（包括白痴、有唐氏综合症的智愚型的人）ATD角都是超过60度以上的。1983年，以哈佛大学心理学教授Howard Gardner教授为首的教研人员将研究近二十年的多元智能理论推出，在欧美引起轰动。

2003年，上海交通大学开设了皮纹学专业课，是世界第一个开设皮纹学课程的大学，由中国人类皮纹协作组的组长张海国老师授课。

皮纹学相关的研究结论，可以说至少有几千篇的严谨的科学成果，获得认可。1943 年至今，美国国立研究图书馆有4916 篇皮纹研究报告；1983年至今，中国期刊中文数据库有521篇皮纹医学相关报告。

经现代医学临床证实——

手指皮纹和大脑也是存在完全必然的联系。人的皮肤纹理在胚胎受孕的第13 周开始发育；至16周左右完成部分；直至第24周，细部纹路发育完成，此后终身不再变化。

专家研究还发现，皮纹不仅形态受染色体基因控制，排列形式是一种多基因遗传，而且发育的时段也几乎与大脑主要区块之— 大脑皮质发育同步；两者之间，更存在着一些微妙的关联性。以手指为例，研究表明，人的右手反映的是左脑的功能，左手反映的是右脑的功能。拇指、食指、中指、无名指以及小指，分别与脑部的前额叶脑、后额叶脑、顶叶脑、颞叶脑、枕叶脑相对应；功能表现分别为思考、计划与行动能力，感受、空间与语言能力，体觉与鉴赏能力，听觉与记忆能力，视觉与自省能力等。所以遗传学家称皮纹为“显露在外的遗传因子”，它与脑结构是对应的，它与人体的体质强弱、机敏程度、学习风格、学习记忆方法、运动能力以及某些遗传性疾病有密切的关系。

皮纹学家通过对上千个案例研究，还发现同卵双胞胎的掌纹是完全一样的，因为是一个卵细胞在子宫受孕的时候分开裂变，裂变开的受精卵携带的遗传信息是一样的，所以在手掌上的表现也是一样，只是排列正好左右相反。遗传信息也是这样分配排列的，所以同卵双胞胎的左手和右手的纹路是一样的，这也证明了掌纹是遗传信息的外在表现。

Q

第一部分

1. 皮纹的形成

皮纹是指生长于手指、手掌以及脚趾、脚掌上凸起的纹路。生于手指上的叫指纹，生于手掌及脚掌上的分别叫手掌纹及脚掌纹。皮纹一经发育完成，终生不会改变。

2. 皮纹的特性

皮纹具有不变性

皮纹形成于母胎中的第13－19周，一旦形成，终生不会改变。同属于神经外胚层的大脑中枢神经也在同一时间形成，也就是说：皮纹是神经系统发育的外在表现。

皮纹具有遗传性

研究证实，正常人体细胞中有23对染色体，如果染色体的数目或结构发生变化，就会引起相对应的皮纹产生变异。在医学上，皮纹主要作为染色体异常、先天性遗传疾病的辅助诊断手段。

皮纹具有唯一性

指纹等纹路具有唯一性，如同世界上找不到两个完全相同的人一样，世界上也找不到十指指纹完全一样的两个人。

正因为皮纹具有唯一性、不变性和遗传性，

Q

第二部分

1.皮纹学科的发展

通过数百万的样本研究和统计分析，总结出皮纹与大脑对应功能的分布规律和特点，然后通过匹配测试者的指纹信息，来发现每个人独一无二的先天智能、特质和潜在个性。

结合遗传学、胚胎学、脑科学、心理学、多元智能理论等学科理论，完美的将皮纹学应用于教育领域，实现因材施教的可能，真正的使个性化教育落地生根。

2.皮纹与大脑的关系

拇指

反应我们大脑前额叶区的功能。从皮纹学的研究得知，拇指可以显示我们的精神力量，是大脑的指挥中枢。在先天倾向的表现上：

左手拇指代表：创造力、领导力、想象力、目标力、直觉力、群体的成就动机等开创智能，也与人际智能相关。

右手拇指代表：沟通力、管理力、计画力、判断力、个体的成就动机、也与内省智能相关。

食指

反应我们大脑后额叶区的功能。从皮纹学的研究得知，食指可以显示我们的思维能力。在先天倾向的表现上：

左手食指代表：空间心像、想象思考、空间艺术概念、自我期许等心像智能发展相关。

右手食指代表：逻辑推理、概念理解、计算分析、语言表达等逻辑/推理智能发展相关。

中指

反应我们大脑顶叶区的功能。从皮纹学的研究得知，中指可以显示我们的感官知觉-体觉能力。在先天倾向的表现上：

左手中指代表：肢体律动、艺术学习与感受欣赏等律动智能/艺术智能发展相关。

右手中指代表：分辨动作、操控肢体、理解操作、分解结合等操控智能/运作的肢体动觉智能发展相关。

无名 指

反应我们大脑颞叶区的功能。从皮纹学的研究得知，无名指可以显示我们的感官知觉-听觉能力。在先天倾向的表现上：

左手无名指代表：声音感受、音乐欣赏等音受智能/音用的音乐智能发展相关。

右手无名指代表：辨识声音、理解语言、学习记忆等语文/记忆的语言智能发展相关。

小 指

反应我们大脑枕叶区的功能。从皮纹学的研究得知，小指可以显示我们的感官知觉-视觉能力。在先天倾向的表现上：

左手小指代表：视觉感受、图像欣赏等图像/认知的空间智能发展相关。

右手小指代表：视觉辨识、观察理解、阅读能力等观察/阅读的自然观察智能发展相关。

皮纹学是研究以手掌和脚底为主的皮纹纹理结构、发育、遗传和群体分布及其应用的科学。

“双脑论”的观点，证实了大脑功能与左右手之间的关系。皮纹形成决定于胚胎发育早期，胚胎内液体平衡变化影响神经系统，因而决定了人类智慧的高低。

Q

第三部分

1.皮纹能带来什么

人的先天智能及个别差异，是可以经由科学化的皮纹检测与评量，来加以分析、了解的。通过皮纹天赋检测，我们能够快速发现孩子、成人等个人的优势智能、优势沟通模式、优势行为特质等方面的信息。

对于孩子

★全面了解孩子先天的性格特点，促进亲子沟通，改善亲子关系；

★了解孩子先天的八大智能分布，比如人际沟通、逻辑推理、音乐旋律、语言记忆等，因材施教、扬长避短；

★发现孩子的天赋，与孩子的兴趣相结合，选择更适合孩子的才艺班、特长班；

★全面了解孩子先天的学习潜能量，想象力、创造力、思维方式等，有针对性地进行智力开发；

★了解孩子先天的脑功能分布，左右脑是否均衡，偏创意还是偏理性，是否适合发展文艺特长；

★了解孩子先天的学习管道优越排序，听觉型、视觉型还是体觉型，找到适合孩子的学习方法，提升学习效率；

★了解ATD对孩子成长的影响，更好的了解孩子对于新事物的学习与接收程度，亦即掌握学习新事物诀窍的敏锐度。

对于学生

★遵从天性发展，在文理科选择、高考科目选择、高考志愿填报时，选择最适合的专业方向；

★帮助初入职场的小白找到自己最擅长的领域，从事最得心应手的工作；

对于人生

★全面、彻底地了解伴侣，找到根源，消除矛盾，从而改善亲密关系；

★促进家庭和谐，解决以婆媳关系不好为代表的各种家庭关系紧张；

★改善人际关系，学会与人沟通；

★企业用人识人，帮你找到核心团队成员；

★科学团队管理，合理选才、用才、育才；

★先天承压风格，比压力测试更懂你；

★先天消费风格，理性消费不再难；

★先天投资风格，投资理财不迷茫；

★皮纹测试是指通过对皮纹的采样分析，检测出手先天遗传的各种差异和特质，并由此判断得出被检测者的“最优发展方向”。

综上所述，多元智能天赋测评是科学的、可靠的。

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类动物的四肢是僵硬简单的，它们的智力也是僵化简单的。猫科犬科动物的四肢已经进化成梅花点了，变软变灵活复杂了，相应的它的脑子也变得复杂了；因此在自然界里，它们就能把蹄类动物吃掉，靠的就是灵活的四肢和相应的智力。到了灵长类动物，它们的四肢进化得更复杂灵活，出现了关节和骨支，狒狒和猴子甚至已经有一些简单的指纹了。猩猩的指纹就更复杂，跟人类比较接近，它们的智力当然也比狒狒猴子高了很多。到了人类，手脚非常灵活，纹路也非常复杂，密密麻麻的纹路正是代表了大脑发育的复杂性。从进化论这个角度说明了皮纹发育和大脑发育是密切相关的。

从科学家研究皮纹历史来看——

自1685 年起，人们便研究皮纹。1892年美国普林斯顿大学Sir Francis Galton教授发表其研究指出：指纹与兄弟姐妹还有双胞胎以及世代之间有遗传关系，并归纳出皮纹与亲属间的部分一致性。1936年，卡明斯教授在“美国形态学协会”上提出Dermatoglyphics这项专有名词。至此，Dermatoglyphics（皮纹学）正式成为专业研究领域的学问，期刊上开始报导有关先天愚型（唐氏症Down）病人特异的皮纹特征。1938年，美国Dr.Walken 教授找到了皮纹和大脑的基本规律。1950年加拿大的脑外科教授Penfield指出手指皮纹与大脑间密切之关联。1963年索尔顿Solton明确指出染色体畸变时，皮纹异常发生率增加。1967年在英国伦敦举行“国际皮纹研究会议”确定了分类的方法，包含脊纹三角点及纹线量化之规则。苏联学者20 世纪70年代末开始将皮纹的研究应用于运动员的科学选材；他们研究发现，指纹与运动员的柔韧性密切相关，并证实人的手部皮肤组织和他们的运动技能之间具有相互关联性，为专项选材提供依据；比如一些天才少年和优秀的体育运动员的ATD角都比较小，ATD角越大的人反应就越慢，超过52度就不适合从事要求反应比较快的运动或是相关工作了；像大脑发育不完全、弱智患者（包括白痴、有唐氏综合症的智愚型的人）ATD角都是超过60度以上的。1983年，以哈佛大学心理学教授Howard Gardner教授为首的教研人员将研究近二十年的多元智能理论推出，在欧美引起轰动。2003年，上海交通大学开设了皮纹学专业课，是世界第一个开设皮纹学课程的大学，由中国人类皮纹协作组的组长张海国老师授课。

皮纹学相关的研究结论，可以说至少有几千篇的严谨的科学成果，获得认可。1943 年至今，美国国立研究图书馆有4916 篇皮纹研究报告；1983年至今，中国期刊中文数据库有521篇皮纹医学相关报告。

经现代医学临床证实——

手指皮纹和大脑也是存在完全必然的联系。人的皮肤纹理在胚胎受孕的第13 周开始发育；至16周左右完成部分；直至第24周，细部纹路发育完成，此后终身不再变化。

专家研究还发现，皮纹不仅形态受染色体基因控制，排列形式是一种多基因遗传，而且发育的时段也几乎与大脑主要区块之— 大脑皮质发育同步；两者之间，更存在着一些微妙的关联性。以手指为例，研究表明，人的右手反映的是左脑的功能，左手反映的是右脑的功能。拇指、食指、中指、无名指以及小指，分别与脑部的前额叶脑、后额叶脑、顶叶脑、颞叶脑、枕叶脑相对应；功能表现分别为思考、计划与行动能力，感受、空间与语言能力，体觉与鉴赏能力，听觉与记忆能力，视觉与自省能力等。所以遗传学家称皮纹为“显露在外的遗传因子”，它与脑结构是对应的，它与人体的体质强弱、机敏程度、学习风格、学习记忆方法、运动能力以及某些遗传性疾病有密切的关系。

皮纹学家通过对上千个案例研究，还发现同卵双胞胎的掌纹是完全一样的，因为是一个卵细胞在子宫受孕的时候分开裂变，裂变开的受精卵携带的遗传信息是一样的，所以在手掌上的表现也是一样，只是排列正好左右相反。遗传信息也是这样分配排列的，所以同卵双胞胎的左手和右手的纹路是一样的，这也证明了掌纹是遗传信息的外在表现。

综上所述，多元智能天赋测评是科学的、可靠的。

下一篇文章为您说明 天赋测评能给您带来哪些好处。

（ 未完待续……）

来源：高数之下再无人